【信息化之声】----谢元泰的专业圈子

信息化能力浅析
                                              谢元泰

（一） 前言

为了贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》，进一步加强专业技术人才队伍建设，推进专业技术人才继续教育工作，人事部推出实施【专业技术人才知识更新工程】（简称“653工程”）。653工程，其中“6”：代表6年（2005-2010）实施“专业技术人才知识更新工程”；“5”：代表5个重点领域（“现代农业、现代制造、信息技术、能源技术、现代管理等）的专业技术人才需继续教育、更新知识和加强培训；“3”：代表“重点培训300万名创新能力强、紧跟科技发展前沿的中高级专业技术人才”。 主要目的是“按照实施科教兴国和人才强国战略的要求，在关系我国经济社会发展和科技创新的一些重要专业技术领域”，提升能力和更新知识；“653工程”的重点是有效提升专业技术人才的“信息化能力”。

（二）提高信息化能力的关键领域

信息化能力，是每个专业技术人员必备的基本创新能力和专业管理能力，提高信息化能力是专业人才知识更新的捷径。当务之急，是抓好几个关键领域：现代制造、信息技术、现代管理。其中，现代制造领域，以电子制造、新材料、重大装备、精密仪器、系统集成等为其重点，广泛开展信息化、机电一体化、计算机辅助设计等关键技术、共性技术方面的信息化能力培训，每年培训15-20万名中高级专业技术人才；信息技术领域，以信息化管理、通信工程、集成电路、软件技术、网络、信息安全、数据库、电子政务、电子商务、信息资源管理等重点，培训不同行业领域的信息化人才，每年培训10—15万名信息技术领域各类中高级复合型、实用型人才；现代管理领域，以急需紧缺的管理专业为主，开展投融资管理、企业资产重组和上市管理、营销管理、财务管理、质量管理、物流管理、工程管理以及企业制度、结构调整、国际化经营、资源节约与利用等方面的信息化能力培训，每年培训7—10万名中高级管理人才。


（三）什么是【信息化能力】？


信息化能力，指推进“信息智力化、智力信息化”过程中所需的信息化知识、技能和智慧的运用能力和管理能力。
信息化知识、技能和智慧的运用能力，主要指 “信息智力化、智力信息化”工程中所需信息化技术（包括“标准化、程序化、数码化、系统化、库网化..

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信息化人员不宜的垃圾食品
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  【 转载者评语】： 世界卫生组织评出十大垃圾食品，应该引起国人注意，我发现不少从事信息化的青年人，常常因工作忙，只好吃方便食品，可是，方便食品大部分是世界卫生组织评出的“十大垃圾食品”，因此，劝君为了你的健康，莫吃垃圾食品；工作重要、身体更重要，一旦吃出病来，悔之晚矣！
近日，有关健康专家对人们生活提出忠告，要当心某些食品对人类健康的负面影响，并提醒大家警惕下面这些食品。
一、油炸食品
油炸食品能量密度高，经常进食易导致肥胖；含有较高的油脂和氧化物质，是导致高脂血症和冠心病的最危险的食品；在油炸过程中，往往产生大量的致癌物质。已经有研究表明，常吃油炸食物的人群，其癌症的发病率远远高于不吃或极少进食油炸食物的人群。

二、罐头类食品
不论是水果类罐头，还是肉类罐头，其中的营养素都遭到大量的破坏，特别是各类维生素几乎被破坏殆尽。另外，罐头制品中的蛋白质常常出现变性，使其消化吸收率大为降低，营养价值大幅度“缩水”。还有很多水果类罐头含有较高的糖分，并以液体为载体被摄入人体，使糖分的吸收率大为增高，可在进食后短时间内导致血糖大幅攀升，胰腺负荷大为加重。同时，由于能量较高，有导致肥胖之嫌。

三、腌制食品
在腌制食品的过程中需要大量放盐，这导致此类食物钠盐含量超标，造成常常进食腌制食品者肾脏的负担加重，发生高血压的风险增高。还有，食品在腌制过程中可产生大量的致癌物质亚硝酸胺，导致鼻咽癌等恶性肿瘤的发病风险大为增高。此外，由于高浓度的盐分可严重损害胃肠道黏膜，故常进食腌制食品者，胃肠炎症和溃疡的发病率较高。

四、加工的肉类食品
这类食物含有一定量的亚硝酸盐，故有导致癌症的潜在风险。此外，由于添加防腐剂、增色剂和保色剂等，造成人体肝脏负担加重。还有，火腿等制品大多为高钠食品，大量进食可导致盐分摄入过多，造成血压波动及肾功能损害。

五、肥肉和动物内脏类食物
  肥肉和动物内脏类食物虽然含有一定量的优质蛋白质、维生素和矿物质，但其中所含的大量的饱和脂肪酸和胆固醇，已经被确定为导致心脏病的最重要的两类膳食因素。长期大量进食动物内脏类食物可肯定性地、大幅度地增高患心血管疾病和恶性肿瘤（如结肠癌、乳腺癌）的发生风险。

六、奶油制品
奶油制品的能量密度很高，但营养素含量并不丰富，主要为脂肪和糖。常吃奶油类制品可导致体重增加..

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略论信息化能力及其提高的战略措施
                            谢元泰

（一） 前言

为了贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》，进一步加强专业技术人才队伍建设，推进专业技术人才继续教育工作，人事部推出实施【专业技术人才知识更新工程】（简称“653工程”）。653工程，其中“6”：代表6年（2005-2010）实施“专业技术人才知识更新工程”；“5”：代表5个重点领域（“现代农业、现代制造、信息技术、能源技术、现代管理等）的专业技术人才需继续教育、更新知识和加强培训；“3”：代表“重点培训300万名创新能力强、紧跟科技发展前沿的中高级专业技术人才”。 主要目的是“按照实施科教兴国和人才强国战略的要求，在关系我国经济社会发展和科技创新的一些重要专业技术领域”，提升能力和更新知识；“653工程”的重点是有效提升专业技术人才的“信息化能力”。 [attachment=66616]
DYX系统是提高信息化能力的有效工具！（二）提高信息化能力的关键领域

信息化能力，是每个专业技术人员必备的基本创新能力和专业管理能力，提高信息化能力是专业人才知识更新的捷径。当务之急，是抓好几个关键领域：现代制造、信息技术、现代管理。其中，现代制造领域，以电子制造、新材料、重大装备、精密仪器、系统集成等为其重点，广泛开展信息化、机电一体化、计算机辅助设计等关键技术、共性技术方面的信息化能力培训，每年培训15-20万名中高级专业技术人才；信息技术领域，以信息化管理、通信工程、集成电路、软件技术、网络、信息安全、数据库、电子政务、电子商务、信息资源管理等重点，培训不同行业领域的信息化人才，每年培训10—15万名信息技术领域各类中高级复合型、实用型人才；现代管理领域，以急需紧缺的管理专业为主，开展投融资管理、企业资产重组和上市管理、营销管理、财务管理、质量管理、物流管理、工程管理以及企业制度、结构调整、国际化经营、资源节约与利用等方面的信息化能力培训，每年培训7—10万名中高级管理人才。


（三）什么是【信息化能力】？


信息化能力，指推进“信息智力化、智力信息化”过程中所需的信息化知识、技能和智慧的运用能力和管理能力。
信息化知识、技能和智慧的运用能力，主要指 “信息智力化、智力信息化”工程中所需信息化技术（包括“标准化、程序化、数码化、系统化、库网化、一..

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蜜蜂--荷花，象征和谐、和睦、和顺、和为贵、和为尚

【信息化管理】人员的八荣八耻

1.   以强化【信息化管理】为荣，以忽略【信息化管理】为耻；

2.   以推进【信息化强国】为荣，以危害【信息化强国】为耻；

3.   以促进【国家信息化】为荣，以危害【国家信息化】为耻；

4.   以创新【信息化软件】为荣，以抄袭【信息化软件】为耻；

5.   以重视【信息化工程】为荣，以轻视【信息化工程】为耻；

6.   以创建【信息化系统】为荣，以损害【信息化系统】为耻；

7.   以推动【信息化服务】为荣，以忽视【信息化服务】为耻；

8.   以提高信息化【三效】为荣，以无视信息化【三效】为耻。

注：【三效】：即【信息化管理】的效率、效益、效果。
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荷叶--荷花，象征高尚，出污泥而不染！

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软件专家与【信息化管理】专家的关系
  过去信息化失败，往往归咎于软件专家，其实是不公平的。因为，软件专家只能为信息化提供前提条件，为【信息化管理】提供信息化工具，为信息化成功提供可能性。当然，如果没有软件专家提供的“条件、工具和可能性”，就谈不上信息化；同样，只有“条件、工具、可能性”，信息化也很难成功；但是，要把“条件、工具、可能性”变成现实，只有【信息化管理】专家能担当此任。 [attachment=41770]
【信息化管理】是对信息化三大基本要素：“信息”、“系统”（包括【信息化工程】、信息化库网、【信息化服务】等系统）、“用户”及其相关信息化活动（电子政务、电子商务、企业信息化、电子教务、电子科研、电子监控、电信服务等）的全方位管理。
    如果信息化“用户”不懂【信息化管理】、说不清“需求”，信息化目标、任务不清楚，软件专家就无能为力，就必然导致信息化失败。
  “系统”是信息化成功的关键，其中，【信息化工程】的任务是开发信息资源，使天然信息、潜在信息转化成“智力信息”，创建【信息化系统】；信息化库网的任务是提供信息源，实现资源共享；【信息化服务】的任务是开展信息检索、研究、交流、编译、咨询服务，满足用户需求、解决社会难题、服务社会发展。因此。“系统”涉及的知识面宽，需信息化专家、管理专家、科技专家、软件专家通力合作，才能为【信息化管理】服务，才能解决“信息”和“用户”之间的矛盾，才能使信息化成功。
  “信息”是信息化成功的基础，信息化不能搞“无米之炊”。这而的“信息”是指“智力信息”。只有“智力信息”才能被“系统”控制、才能被人们利用。自动控制（自动化）的数码信息、代码信息、生产线信息、程序信息、计算机信息、监控信息、图像信息、遥控信息、仪表信息、机电仪一体化信息等均属“智力信息”。
    很显然，“信息、系统、用户”及相关信息化活动是【信息化管理】的基本管理对象。做好【信息化管理】工作，是【信息化管理】专家义不容辞的神圣职责。
    因此，软件专家和【信息化管理】专家是相互依存的关系。处理好两者的关系，就能使信息化成功。当务之急是造就一批既懂管理又懂科技的【信息化管理】专家。

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信息化人才战略
      谢元泰

  核西物院信息化研究员

      信息化CIO

      DYX发明者


  从信息化管理人才需求的实际出发，遵循信息化发展的客观规律，提出了切实可行的“三化”人才战略设想：“专家化、多元化、稳定化”人才战略。
    信息化人才战略的目标，是“专家化”。也就是所有从事信息化管理工作的专业人员，必须是才智上乘、技能一流的信息化专家。因为信息化管理工作任务是“开发信息资源、满足用户需求、开展咨询服务、解决社会问题”。第三代“信息化管理系统”就是完成这项任务的系统。完成这样的任务，非“专家化”不可。
  “开发信息资源”是全社会的任务，而信息化人才所开发的“信息资源”，只是其中的一部分资源，即科学信息、技术信息、知识信息、智慧信息、经验信息等人工信息资源、实质是智力资源。因此，对开发资源的人员素质要求较高。只有信息化专家才能胜任。“专家化”战略，是【信息化工程】“以智力开发智力资源”的客观要求。
  “开展咨询服务”是“信息化咨询”的战略工作，只有知识渊博的“智能之士”才能承担任务，信息化咨询服务人员，必须是信息化检索服务专家、信息分析专家、信息化调研服务专家、信息化编译服务专家；只有这种智能型专家，才能当好参谋、顾问和智囊人物。因此，信息化咨询服务人员，要求高级专家担任。 只有不断“开发信息资源”、不断开展“信息化咨询服务”，才能满足用户的信息需求，解决用户的各种社会问题。
    信息化人才战略的基础，是“多元化”。【信息化管理】需求的人才是“全方位”人才；但作为具体的人，由于受时间、空间、精力、知识、智力、思维的局限，又不可能成为“全方位”的万能人，只有靠集体的多元智力结构，组成信息化集团能力，才能满足人才需求、这就决定人才需求的多元性和人才教育的多元性。“多元化”体现在教育结构上和知识结构上。
  教育结构，需要正规的教育结构（包括中专、大专、大学学士、硕士、博士）和非正规的教育结构（包括短训班、研修班、进修班、函授、电大、专题讲座、演讲会、学术研讨会等）相结合，才能培养多元性人才，祥见“人才培训”。
知识结构，需要2000多门科学知识和相应的工程、技术知识，需要360行的行业知识，需要衣食住行玩的生活知识。这样的知识结构，一个人是很难办到的，..

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          谢元泰

    （核工业西南物理研究院）

  信息化人才，是集科研、生产、服务、经营于一体的综合性人才，综合多样。概括起来，可分为【信息化管理】专家、【信息化管理】专业人才和【信息化管理】辅助技能人才。
（一）【信息化管理】专家：
    【信息化管理】专家包括四类：信息化CIO（或信息化总监、信息化首席执行官）、信息化技术管理人才、信息化行政管理人才和信息化业务管理人才。
    信息化CIO，包括【信息化管理】中心主任、信息化网络中心主任、企业信息化CIO、政务信息化CIO、商务信息化CIO、图书馆信息化CIO、馆长、副馆长、情报中心信息化CIO、档案馆信息化CIO、馆长、副馆长、科研信息化CIO、情报室、研究室、工作室信息化CIO、等。信息化CIO的职责是组织、调度、计划、协调、指挥下属信息化人员，布置任务、检查进度、总结工作、育才、用才、惜才、爱才、调动人才的积极因素，充分发挥所属人才的作用。
    信息化技术管理人才，包括信息化系统人员、信息化编码人员、信息化软件人员、信息化程序人员、信息化库网人员、【信息化管理系统】运行人员、信息化系统、库、网监查人员等。
    信息化行政管理人才，是信息化行政工作任务的执行者、包括文秘、秘书、干事等。 信息化行政人员的基本任务，包括：制订计划，实现目标管理；制订措施（政策），保证目标实现；组织分工，保证计划贯彻实施；科学预算，严格资金管理；编制程序、保证工作规范；编制进度表，实行时间控制；督促检查，保证质保质控的指标达标；人员计划、培训、定位、定岗、有效控制人员；建立计算机数据库，实现信息控制；调整和改变计划，适应变化形势；鼓励员工学习，放手使用，提高人员水平；重视维修、改进设备，加强设备管理；加强外部（立法、行政监督、教育、公众、公安）的联系，创造良好的信息化工作环境。
    信息化业务管理人才包括从事具体业务工作的负责人员和助理人员。如专业组组长、课题组组长、业务主管、业务馆长、业务主任、车间主任、项目组组长等。业务管理人员的基本任务是按时完成信息化业务工作任务、进行信息化业务的进度控制、质量控制、经费控制、人员控制、技术控制、程序和方法控制，造就能打硬仗的信息化业务骨干队伍。
（二）【信息化管理】专业人才：
    从事信息化工作的专业..

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简论信息化管理人才标准

核西物院信息化研究员 谢元泰



信息化管理人才有自己的评价标准。主要包括学历标准、职称标准、专业标准、特殊标准等几类人才标准。
（1）学历标准
  学历是受教育的程度和学识水平的衡量标准。学历标准的起点为“士”，包括学士、硕士、博士。目前信息化教育，分文、理、工三大类，三类中再分信息化CIO、图书馆学、情报学、信息化工程、信息管理、档案学，图书情报学、图书馆自动化、图书情报自动化，出版发行等学科专业。学士主要承担信息化实际工作、面向基层；硕士主要承担科研和教学任务；博士主要承担研究、教学和科技攻关任务。
  目前，为了适应信息化管理工作知识面宽的需要，开设了双学位制课。这样培养的人才，既是信息化管理专家，又是某专业的专家，适应力强。如学物理的，毕业后再学信息化专业，获双学位后，从事物理领域的信息化管理工作，自然得心应手，高人一筹，必受用人单位欢迎。双学位制的生源，可由用人单位推荐，毕业后回原单位工作；也可以在校毕业生中招收，对口分配。双学位获得者，按研究生待遇。双学位包括双学士、双硕士、双博士等层次，旨在培养业务骨干和学科带头人。
（2）职称标准
  信息化管理人才的职称标准，信息化管理员、信息化助理工程师、信息化工程师、信息化高级工程师四级；图书情报系列，分管理员、助理馆员、馆员、副研究馆员和研究馆员等五级。五级职称制，是由图书情报工作范围广泛、伸缩性大的特点决定。
确定和提升职称，以工作成就、专业知识和业务能力为主要依据，适当考虑学历和从事信息化管理工作的资历。
    信息化管理机构、信息化网络公司、信息化软件公司、信息化图书馆、信息化档案馆、情报中心、情报咨询公司的信息化管理人员，其职称按要求，确定用“四级制”或“五级制”考评和提升职称。
  信息化技术人员/管理员：-----初级职称
具有大专、中专、高中毕业者，见习一年期满或具有同等学历者，具备定职条件，可确定为信息化技术人员、管理员。定职条件：
①基本掌握本职工作方法和业务技能，能完成一般信息化管理工作任务；
②基本具备本专业的基础理论和技术方面的知识；
③基本能借助字典阅读外文资料；
  信息化助理工程师/助理馆员：（助教级）-----初级职称
具有高等院校四年制本科毕业，见习一年期满，或具有同等学历、同等业务水平；同等业务技能者，工作四年以上的管理员，..

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信息化能力与“653工程”

　　为贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》，进一步加强专业技术人才队伍建设，推进专业技术人才继续教育工作，人事部决定实施专业技术人才知识更新工程（简称“653工程”）。
（一） 什么是“653工程”？

653工程，指的是：“6”代表实施“专业技术人才知识更新工程”的时间（2005-2010）共6年；“5”代表“现代农业、现代制造、信息技术、能源技术、现代管理”等5个领域需培训的专业技术人才，使其知识得以更新；“3”代表“重点培训300万名紧跟科技发展前沿、创新能力强的中高级专业技术人才”。
（二）“653工程”指导原则

　　 “按照实施科教兴国和人才强国战略的要求，在关系我国经济社会发展和科技创新的一些重要专业技术领域，以提升能力和更新知识为主要目的，开展大规模的继续教育活动。坚持以能力建设为核心，紧跟世界科技发展前沿，着力提高专业技术人才的科技水平和创新能力，加快我国专业技术人才知识更新的步伐；以重点行业领域的中高级人才培训为重点，带动整个专业技术人才队伍继续教育工作的开展；统筹规划，分类实施，突出重点，协调推进，分行业、分地区组织实施，增强继续教育的针对性和实效性；积极整合各类社会资源，充分发挥各方积极性，推进继续教育工作的社会化和市场化。大力宣传现代继续教育理念，推动全社会对专业技术人才继续教育工作的重视和支持；创新继续教育施教模式和管理方式，大幅度提高继续教育质量和效益。”
（三）“653工程”目标任务

　　人事部将会同有关部门于2005年至2010年6年间在现代农业、现代制造、信息技术、能源技术、现代管理等5个领域，开展专项继续教育活动，重点培训300万名紧跟科技发展前沿、创新能力强的中高级专业技术人才。通过专项继续教育，使中高级专业技术人才及时更新专业知识，提高学习能力、实践能力、创新能力，提高政治素质和职业道德水平。同时，加快建立和健全继续教育工作体系、服务体系与制度体系，在不同的行业领域建设一批优质高效的继续教育施教机构，丰富和充实教学资源，推动专业技术人员继续教育的全面发展。信息技术领域的“653工程”，由信息产业部负责。
（四）“653工程”信息化能力培训的五大领域

对“现代农业、现代制造、信息技术、能源技术、现代管理”的专业人员，进行“信息化能力”培训，因为，信息化能力，是每个专业技术人员必备的创新能力。

（五）“653工程”之中信息化能力培训的重..

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分类: 信息化人才 | 标签: 信息化管理、人才、需求、预测
    谢元泰
  2007-6-26于成都
  邮箱：xyt3939@163.com
  网页：xyt3939   xyt518
需求量是最基本的参数。如果以美国为参照国，我国比美国落后20年。现回溯到80年代。按照美国匹兹堡大学和国际研究有限公司共同选写的“1980年度信息化专业人员职业调查”的结果，当时美国的信息化专业人员总数为壹佰陆拾肆万壹仟人（1,641,000），现将美国1980年度按信息化功能划分的信息化管理专业人员数，列表如下：

信息化功能---------------人员数   比例

信息化管理---------------273,900   17

制备数据/情报----------- 213,500   13

分析数据/情报------------257,100   15

信息检索服务-------------92,000     6

信息化系统分析-----------265,800   16

信息化系统设计-----------103,400   6

其它信息化控制人员------ 272,700   17

教育/培训人员-------------42,800   3

信息研究与开发------------20,700   1

其它信息化功能------------5,700   0.2

未列举功能-----------------93,400   6

总数------------------------1,641,000

以美国2亿人口计，我国为美国的6倍，2000年我国需要信息化专业人员1,641,000×6=9,846,000（人），也就是说，要达到美国1980年的水平，我国需要近千万的信息化专业人员。根据我国经济发展水平，再后推20年，就比美国落后40年，那么到2020年，我国需要壹仟万信息化专业人员。这是一个惊人的数字。

将其概括一下：

信息化管理工程人员   17% （管理）

信息化基础工程人员   50% （工程）

信息化服务工程人员   33% （咨询）

按照我国2020年需要人才的比例，则：

信息化管理人才：1,700,000（人）

信息化工程人才：5,000,000（人）

信息化咨询服务人才：3,300,000（人）

然而，我国学校每年只能培养出3000人左右，到2020年，只能提供60,000人，远远落后于需要的数字。如果只计算2亿（城市人口）也需要近2,000,000人，才能作好工作，才能满足用户信息需求。
正因如此，目前信息化战线的专业人才，主要是“转业”人才，或者是“半路出家”。严格说，只能叫信息化管理工作人员，不能叫信息化管理专业人才。这也是我国信息化工作比美国落后20年..

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      浅论信息化管理之战略保证
        谢元泰
        （2007-6-23，于成都）
      信箱：xyt3939@163.com
      网址：xyt3939   xyt518
（一）引言
信息化管理的历史经验告诉我们，其战略保证是人才和资金。因为，任何信息化过程，均是人类的一种高智能社会活动，其活动主体是高智能的信息化管理人才，在具备物质基础的条件下，其活动过程均离不开人力、智力和财力。其“人力、智力”就是人才；其“财力”就是“资金”，任何信息化过程，都必须有相应的人才和资金投入作保证。一句话，人力、智力、财力，才是推进信息化进程的真正推动力，是信息化成功的保证，是提高信息化管理效率、效益、效果（简称“信息化三效”）的保证，对信息化的成败，具有十分重要的战略意义。因此，信息化人才和资金的投入，就成为强化信息化管理、推进信息化进程的战略保证。离开信息化人才和资金，奢谈信息化进程、信息化管理，就只能是一句空话。本文将系统探讨人才和资金问题；抛砖引玉，望其指教。
（二）信息化人才问题
2.1信息化人才的定义和作用
信息化人才，指具有信息化专业知识、专业技能、管理能力、从事信息化工程、信息化库网、信息化服务、开发信息资源、满足用户需求等信息化管理活动的各类信息化专业人才的总称。信息化管理活动是一种世界性的社会现象，其活动主体是信息化专业人才。
信息化专业人才，具有十分重要的作用。主要包括六大作用：
第一：推进信息化进程的能动因素。信息化管理是开发信息资源、满足用户需求、服务社会发展、推进信息化进程和社会进步的伟大事业；是造福人类的艰巨事业；推动其发展的能动因素，就是甘当无名英雄、富于献身精神的信息化管理人员（即信息化工程人员和信息化服务人员）。能动作用非常明显。信息资源开发、信息化咨询服务、《信息化管理系统》运行、信息化技术运用、《信息化工程》实施、信息收集、处理、存贮、建库、联网，信息化检索、编译、分析、研究、交流服务等、都离不开信息化管理专业人员。
第二：开展信息化管理工作的生力军作用
信息化管理的生力军作用，在信息化管理工作中得到充分体现，改革开放以来，信息化专业人才，活跃在各种信息化管理工作的岗位上。目前，全国50多所高等学府，不断向信息化管理战线输送学士、硕士、博士等专业人才，在信息化研究工作、..

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《“一卡通”信息化管理系统》(DYX)发明者
  ---谢元泰教授
谢元泰（或谢元太），教授，信息化研究员，高级工程师，信息化CIO, 男，1939年5月生，汉族，重庆潼南人。1963年毕业于北京大学，同年在二机部从事核科技信息情报工作。中国核学会、中国核情报研究会、中国图书馆学会、中国情报学会、中国国防科技情报学会、四川省图书馆学会、四川省科技情报学会、乐山图书情报学会会员。历任学会学术委员、文献专委会委员、企业专委会副主任、学会理事兼学术委员会主任、四川大学兼职教授、核工业西南物理研究院核聚变科学所信息化研究员、核工业总公司高级职称评委会评委、《核情报研究》编委、《企业信息天地》副主编、四川智力开发公司高技术部主任、成都高新区高级工程师、恩威集团总裁办主任信息工程师（CIO）、信息化中心主任，中国管理科学研究院、中国未来研究会、对外经济贸易大学世界贸易组织研究会等机构特聘信息化特约研究员。
谢元太教授，从小学到大学，均是学习尖子，年年是三好生，初中毕业，保送高中；59年以优异成绩考入北京大学，在校期间，学习成绩突出，是品学兼优的高才生，在北大关懿娴教授和清华大学汪坦教授的指导下，毕业论文优等，因此，在毕业前，就被二机部选中，从事情报工作，为两弹上天作出了贡献；为服务国防三线建设，1970年回川，在《核工业西南物理研究院》从事情报检索、研究和咨询，开发了迅速掌握世界情报信息的《卡片信息系统》（当时誉为“人工终端”），为授控核聚变事业的发展作出了贡献；1993-97年在《广东大亚湾核电站（GNPS）》从事分类编码，程序编写、文档信息化（获国家科技进步二等奖）和“多元一体化信息管理系统（DYX）”的研究，为核能发展和企业信息化作出了贡献；1998-99年在《核工业西南物理研究院》从事信息管理人才培训工作，为信息化出人材，呕心沥血，编写了《现代信息管理简明教程》；1999-2003年在《恩威集团》从事《DYX信息化管理系统》开发应用，开发出超级ERP信息化系统，为实施信息化工程创造了条件；2003年以来，正为国家信息化、行业信息化、企业信息化、部门信息化、家庭信息化，竭尽全力，实施高效、傻瓜、价廉、简便、易用、节时、省事的《DYX信息化工程》。
谢元太教授，事业心特强，对工作勤勤恳恳，对专业精益求精，对信息化情有独忠，对核科技信息学、核科技图书馆学、核情报学、核文献学、核电分类学、核能信息系统、核信息分类主题编码技术、核信息处理技..

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